老照片記錄中國教育70年變革

2019-04-23 15:20:34發布   來源:多知網   作者:Penny   0條評論

  隨著1949年中華人民共和國成立,新中國教育性質發生根本性變化,中國教育發展開啟新的畫卷。

  新中國成立70年來,我國在教育發展以及教育均衡上付出了巨大努力,并取得一些成就,從最初的掃盲運動到現在基礎教育全面發展。與此同時,隨著教育信息化的推進,培養人才的方式更加多維度,優質教育資源逐步輻射到全國。

  1949年-1976年:從掃盲運動到基礎教育

  新中國成立之初,百廢待興,為提高廣大人民群眾的文化水平,我國展開了聲勢浩大的掃盲運動。僅五十年代的十年就掀起三次掃盲高潮。

  掃盲運動呈現出范圍廣、程度深、方法多。不局限于漢族群眾,還輻射到少數民族地區;不僅僅是青壯年,還包括婦女、兒童和老人。掃盲內容包括掃識字盲、掃文化盲、掃科學盲。在此過程中,業余學校、識字班、快速識字法紛紛涌現……

  掃盲運動使得數以萬計的擺脫了文盲身份,他們的人生軌跡也隨之改變。

  1949年的中國,人口約有5.5億,文盲率高達80%。新中國建立后,1949年12月第一次全國教育工作會議決定:“爭取從1951年開始,進行全國規模的識字運動”。在農村,人民利用冬季農閑的時間組織了“冬學”,這成為農村掃除文盲的重要方法之一。

  

  圖為1951年,河北省定縣翟城村參加“冬學”的學員們在上課。曹興華攝(來自新華社)

  建國初期的掃盲班遍布工廠、農村、部隊、街道,人民群眾還利用各種各樣的方式展開識字比賽。

  

  這是1952年8月2日,在北京舉行的慶祝中國人民解放軍建軍25周年全軍運動會上,運動員進行識字賽跑比賽。岳國芳攝(來自新華社)

  20世紀50年代的掃盲運動不僅包括漢族人民群眾,還輻射到邊遠的少數民族地區,為少數民族教育的發展奠定了基礎。

  

  這是1951年,青海省的兩個牧童在放羊時溫習剛學過的生字。(來自新華社)

  在掃盲運動轟轟烈烈舉辦的過程中,城市基礎教育也越來越廣泛而正規。

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  這是1953年9月,北京市南苑區人民政府紅星集體農莊里一所小學孩子們上課的情景。紅星集體農莊為了便于農莊莊員的子弟和附近農民的子弟求學,積極籌辦小學,使當地90%的學齡兒童得到入學機會。喻惠如攝(來自新華社)

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  1956年,國務院總理周恩來號召全國人民向現代科學文化進軍。這是1956年4月6日,高等師范學校教學經驗交流會在北京開幕。出席這次會議的共有全國各高等師范學校和省、市教育廳、局的代表320人。時盤棋 攝(來自新華社)

  1958年2月27日,在北京召開的十八個省市掃盲先進單位代表會上,國務院副總理陳毅指出,掃盲是使6萬萬人民睜開眼睛的工作,非干好不可。于是第三次掃盲運動吹響了號角。在福建省閩江兩岸的水上居民,長期浮舟泛居于船中,文盲比例很高。但是在第三次掃盲運動的影響下,越來越多的居民開始學習認字。

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  這是1958年,福建省福州市的水上居民在當地小學教師的輔導下學習寫字。潘其西 攝(來自新華社)

  1964年上半年,山東、山西、河北等十四個省、市、自治區的農村普遍舉辦了簡易小學。這些小學辦學形式多樣,兒童就近入學,課程精簡集中。中央政府指出:應將簡易小學、農業中學放進教育事業發展規劃中,并在經費和師資方面給予資助。

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  這是河北省陽原縣的農村簡易小學師生在做課間操。田明攝(新華社資料照片)

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  1964年9月,貴州省清鎮縣馬郎公社活佛大隊成立了巡回耕讀小學,每天分別在三個點上課,離教學點最遠的人家也只有二里多路。白天教師在教學點上課,晚上到學生家個別輔導。這是教師黃建倫在學生家里輔導功課。王翼南攝(來自新華社)

  1955 年,我國開始試辦青少年業余體育學校,利用課余時間對青少年、兒童進行專項運動教學訓練。此后,青少年業余體育學校在全國普遍建立。

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  這是1974年,上海市青少年業余體育學校游泳班的學員在進行游泳訓練。(來自新華社)

  1977年-2012年:基礎教育全面發展

  七十年代,高等教育經過曲折發展后迎來生機,1977年5月,鄧小平關于“尊重知識,尊重人才”的講話在全國迅速傳開。

  1986年,《中華人民共和國義務教育法》頒布,讓義務教育有法可依;一次又一次特殊教育會議的召開,特殊師范學校的建立,讓殘疾人同樣可以接受教育;一所所希望學校在不發達地區落成,照亮了孩子們的求知之路。

  1977年9月,教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議,決定恢復已經停止了10年的全國高等院校招生考試,以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學。

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  這是1978年春天,北京大學迎來恢復高考后錄取的第一批新生。(來自新華社)

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  新中國成立后,在“全黨全民辦學”和“兩條腿走路”辦學方針的指導下,全國各地的廠礦企業都紛紛辦起職工子弟學校。1978年,喜馬拉雅山海拔5000米的西藏曲錯公路日當養路段辦起了一所職工子弟小學,使全養路段所有適齡兒童都入了學。這是孩子們戶外活動的場景。顧綬康·攝(來自新華社)

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  1979年11月,中共中央批轉了湖南省桃江縣《關于發展農村教育事業的情況報告》。中央在批示中指出:四個現代化,關鍵是科學技術現代化。培養科學技術人才,基礎在教育,而小學教育又是這個基礎的基礎。中央要求各級黨政領導把普及小學教育當成一件大事來抓,要切實抓好。

  76歲的退休老教授吳道存和老伴李玉蓉自籌資金,自編教材辦起家庭英語輔導班,為愿意學習英語的青少年進行義務教育。開班三年多,有300多人參加了吳道存夫婦的英語班,并取得良好成績。

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  上圖是吳道存為參加輔導班的青年上課;下圖是李玉蓉在教小學班的孩子唱英文歌曲。(1980年9月攝)徐光春攝(來自新華社)

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  1979年全國托幼工作會議召開,對幼兒教育發展提出了指導性意見。之后又相繼頒布各種文件,恢復和健全幼兒教育管理機構,明確了幼兒教育的地位及幼兒教育改革方向。

  20世紀70年代以后,大中小學的課程越來越豐富,體育運動也成為重要的課程之一。

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  這是1982年3月17日,被評為全國優秀體育教師的李冠蓮(右一)在給學生糾正高低杠動作。除上好體育課外,她還利用課余時間積極培訓學校運動隊,使學校在全市中學生運動會比賽中躍為團體冠軍。李玉龍攝(來自新華社)

  1986年的《義務教育法》第九條規定:“地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校(班)”,在立法上把殘疾兒童列為了義務教育的對象。這是1987年4月,北京市第一聾啞學校有殘存聽力的一年級學生使用組合式的語言訓練設備進行聽說訓練。

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  這些原來只能說單詞的孩子,經過助聽器的幫助和老師的悉心施教,半年后已能說出不同類型的句子和完整的話。顧德華攝(來自新華社)

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  這是1988年6月,同學們在學習電腦課程。熊春雷攝(來自新華社)

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  遼寧省沈陽市球迷協會會長黃祖剛等人創辦了中國第一所私立足球學校——綠茵東北風足球學校。這是1989年3月20日,被首批錄取的學員在接受訓練。李永宏攝(來自新華社)

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  2007年4月10日,寧夏回族自治區永寧縣楊和鄉王太小學學生在計算機室練習鍵盤指法。截至2006年底,寧夏回族自治區農村中小學現代遠程教育網已基本實現全區覆蓋。(來自新華社)

  新中國成立以來,內蒙古自治區民族教育事業從初步創立、平穩發展跨進了現代教育資源網絡共享的新時期。自治區民族教育已形成從幼兒教育到高等教育、層次結構合理、具有鮮明民族特色的辦學體系,走上了質量、效益、特色相統一的發展之路。

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  這是2009年10月21日,內蒙古自治區錫林郭勒盟西烏珠穆沁旗蒙古小學一年級學生在數學課上。張領攝(來自新華社)

  重慶市忠縣通過兩年的努力,于2012年針對義務教育階段學生推進的“營養促進工程”實現了全覆蓋。2012年忠縣投入1500萬元,全縣義務教育階段的小學生和初中生共計8.6萬人享受到“營養促進工程”。

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  這是2012年3月30日重慶市忠縣復興鎮水坪村小學的學生在吃當天發放的雞蛋。劉潺攝(來自新華社)

  20世紀80年代,湘西民族中學撥出經費使二百多所中小學都有了進行電化教育的條件。該校學生中,土家族、苗族學生占大多數。一些成績優良的學生考入北大、清華與中國科技大學等著名高等學府,不少學生在全國性知識競賽中獲獎,回苗山土寨工作的畢業生也都成為當地的科技骨干,對改變少數民族地區的落后狀況做出了貢獻。

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  這是1987年6月湘西民族中學的學生在操作電腦。陳小鷹攝(來自新華社)

  2013年-2019年:素質教育教育科技等不斷深化

  這六年,素質教育進一步發展,加強體育教育,提出勞動教育的概念,促進學生全面健康成長。

  針對貧困地區頒布多項優惠政策,惠及經濟欠發達地區教育發展的方方面面:新建校舍、營養餐計劃、普惠學前教育政策、國家助學貸款政策……優質教育資源均衡發展成為教育部推動的重點方向。

  與此同時,教育搭上信息化發展的快車,教育信息化2.0行動計劃推動信息技術與教育教學深度融合。

  為進一步推進教育信息化,促進中小學教育教學模式和學習方式的轉變,江蘇省于2012年啟動了基礎教育百校數字化學習(簡稱“e學習”)試點工作,在課程、教材、教學、評價、管理等五個領域推行信息化改革和創新。

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  這是2013年9月11日,江蘇省常州市覓渡橋小學五(3)班學生在數學課上使用觸屏電腦和教學網絡完成習題。李芒茫攝(來自新華社)

  中國教育水準的提升和環境的開放,吸引了越來越多的留學生來中國學習深造。這些留學生在中國得到中國學生的歡迎,與中國的學生們相處融洽。

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  這是2013年12月25日,中國石油大學(華東)青島校區國際教育學院700余名外國留學生與中國老師和同學一起舉辦2014年新年聯歡會,外國留學生在中國石油大學(華東)國際教育學院新年聯歡會上狂歡。(來自新華社)

  2017年,教育綜合改革進入關鍵時期。梳理這一年教育改革大事,思政工作意見發布、滬浙新高考落地、“雙一流”名單出爐……成果看得見摸得著。十九大報告提出,“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”,這是新時代我國教育的新使命,深化教育改革,未來更可期。

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  這是2017年12月22日,海南省三沙市永興學校老師張利帶著學生,通過遠程在線教育系統,與海南省海口市濱海第九小學的老師和學生一起上音樂課。沈伯韓攝(來自新華社)

  2018年1月4日,在廣西壯族自治區柳州市景行小學柳東校區,來自大山的留守兒童體驗游樂項目。

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  當日,廣西壯族自治區柳州市舉行關愛留守兒童城市圓夢活動,邀請25名來自三江侗族自治縣和融安縣大山里的留守兒童進入城市學校、主題樂園、科普基地等地方開展體驗活動,感受城市的文化和精神。(來自新華社)

  2019年2月13日,上海科普大講壇寒假科學營的首場活動在上海科技館舉行。6位來自化學、天文、生物、物理等學科領域的科學家將在為期4天的科學營活動中與小營員們面對面,帶來融科學、文化和藝術與博物館課程教育為一體的“大餐”。

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  這是當天活動結束后,小營員們向來自英國的化學家戴偉教授要簽名。方喆攝(來自新華社)

  海南省海口市坡博實驗學校為全校1200多名學生布置了一道特殊的家庭作業——與父母一同尋找自家的“家訓”,將社會主義核心價值觀融入家庭教育,營造學生積極向上的成長環境。

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  這是2015年1月28日,海南省海口市坡博實驗學校的學生在展示自己的“家訓”。趙穎全攝(來自新華社)

  59歲的浙江大學數學系教授蘇德礦,常用段子將高深的數學理論講得通俗易懂,成為學生心目中最受歡迎的一線老師。為了讓更多的校內外學生分享他的課程,蘇老師開始嘗試網絡直播上課,目前每次直播課都有上萬學生聽課。

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  這是2017年5月6日,蘇德礦在浙江大學的劇場內與學生們聊數學、聊人生、聊愛情。王定昶攝(來自新華社)

  2016年6月7日,教育部關于印發《教育信息化“十三五”規劃》的通知。通知指出,“深化信息技術與教育教學的融合發展”,推進信息技術在教育教學中的應用。

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  這是2018年6月7日,山東青島通濟實驗學校舉行“科技課堂”活動日。山東青島通濟實驗學校面向學生開設自主選修科技課,學生們結合自身興趣,進行機器人足球等特色科技課程的學習,激發小科技愛好者們的創新意識和探索精神。梁孝鵬攝(來自新華社)

  互聯網技術的發展打破了傳統支教存在的時空隔閡,得以將高品質教育送達更多地區,為經濟不發達地區的孩子們帶去溫暖和希望。

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  2018年8月,在線教育平臺掌門一對一大型公益項目——“掌門燈塔計劃”在北京啟動。

  教育+互聯網,既是互聯網思維和傳統教培思維碰撞的結果,也是新形式和大勢所趨。

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  這是2019年3月,“云支教”教育扶貧項目在寧夏回族自治區開講。

  (圖片來自“播撒希望——致敬中國教育70年圖片展”,該展覽由新華社·中國圖片集團和知名K12在線教育機構掌門1對1共同舉辦,在北京中國婦女兒童博物館展出。)

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